VRTEC KRIŽEVCI JE PREDSTAVIL TRILETNO DELO NA NACIONALNI KONFERENCI VKLJUČUJOČA VRTEC IN ŠOLA – VKLJUČUJOČI FIZIČNI PROSTOR
16. 4. 2026 je v kongresnem centru Thermana Laško potekala nacionalna konferenca z naslovom Vključujoča vrtec in šola – vključujoči fizični prostor. Namen konference je bil osvetliti pomen vključujočega učnega okolja ter predstaviti primere dobrih praks, ki podpirajo razvoj vključujoče vzgoje in izobraževanja na vseh ravneh. Konference se je udeležilo 489 udeleženk in udeležencev. Konferenca je […]
Obisk gospe Nives Zore, vodje Oddelka za predšolsko vzgojo na Zavodu RS za šolstvo v Vrtcu Križevci ob zaključku razvojne naloge
Gospa Nives Zore je vodja Oddelka za predšolsko vzgojo na Zavodu Republike Slovenije za šolstvo (ZRSŠ), kjer se ukvarja s ključnimi temami predšolske vzgoje, kot so inkluzija, formativno spremljanje, opismenjevanje in razvoj kurikuluma za vrtce. Kot profesorica pedagogike in sociologije je aktivno vpletena v projekte, ki podpirajo strokovni razvoj vzgojiteljev, prehod otrok iz vrtca v […]
SODELOVANJE Z ZAVODOM REPUBLIKE SLOVENIJE ZA ŠOLSTVO
V zadnjih sedmih letih je naš vrtec sodeloval v treh projektih Zavoda RS za šolstvo, in sicer smo bili implementacijski vrtec za področje bralne pismenosti in razvoja slovenščine, razvojni vrtec Slovenije v projektu Uvajanje formativnega spremljanja in inkluzivne paradigme v vrtcu, trenutno pa aktivno delamo na novi triletni razvojni nalogi z naslovom Vključujoča vrtec in […]
VKLJUČUJOČA ŠOLA VKLJUČUJOČI VRTEC –VKLJUČUJOČI FIZIČNI PROSTOR 2023-2026
Zavzemali se bomo za ustvarjanje varnega in spodbudnega učnega okolja v vaših vrtcih. Poudarek projekta je na medsebojnem povezovanju strokovnih delavcev pri skupnem razvoju, poglabljanju in širjenju strategij formativnega spremljanja ter na zagotavljanju spodbudnega fizičnega, socialnega in didaktičnega okolja. Strokovni delavci bomo v vzgojno-izobraževalni prosec vključevali glas otroka, tako, da bodo spodbujali aktivno vlogo otrok, omogočali učenje otrok […]
GOZDNI VRTEC
V neposredni bližini vrtca je gozd, ki ga obiskujejo oddelki vrtca in je eden izmed spodbudnih učnih okolij, kjer poteka vzgojno izobraževalno delo. Strokovne delavke so ugotovile, da občasno preživeto dopoldne ni dovolj, da bi izkoristili gozd kot igralnico na prostem z vsemi prednostmi, ki jih prinaša, saj se otroci učijo izkustveno na podlagi načrtovanih […]
PREDŠOLSKA BRALNA ZNAČKA
GOVOR je osnovno sredstvo komunikacije in pomemben dejavnik v razvoju osebnosti otroka in njegovi socializaciji. Otrokov govor se v predšolskem obdobju avtomatizira, zato je pomembno, da posvetimo jeziku posebno pozornost, otroka spodbujamo, saj bo to zanj dobra popotnica za opismenjevanje. Govor v vrtcu izvajamo in spodbujamo s sodelovanjem v projektu predšolska bralna značka. S sodelovanjem […]
MALI SONČEK
Gibalni/športni program Mali sonček je namenjen otrokom od drugega do šestega leta starosti. Sestavljen je iz štirih stopenj: Njegov namen je obogatiti program na področju gibanja v vrtcu s sodobnimi gibalnimi/športnimi vsebinami. Poudarek daje igri in vadbi, ki naj bo prijetna in prilagojena otroku. Ker se posamezne stopnje programa med seboj dopolnjujejo, povezujejo in nadgrajujejo, priporočamo, da […]
TURIZEM V VRTCU
Z igro do prvih turističnih korakov je turistični projekt, v okviru katerega najmlajši v vrtcih odkrivajo znamenitosti svojega kraja. TURIZEM NAŠEGA KRAJA 2024-2025 ŠPORTNA DOŽIVETJA BOGATIJO MLADINSKI TURIZEM – ADRENALINSKI PARK BORECI RAZISKUJEMO VODNE VIRE šolsko leto 2023-2024
PASAVČEK
Osnovni namen projekta Pasavček je spodbuditi dosledno in pravilno uporabo otroških varnostnih sedežev in pripetost otrok med vožnjo. Projekt Pasavček je sprva potekal kot del mednarodnega projekta EUCHIRES, ki ga je tudi finančno podprla Evropska komisija, v njem pa je sodelovalo tudi do 18 evropskih držav. Projekt je bil na evropski ravni prepoznan tudi kot […]
SPODBUJAMO PRIJATELJSTVO
V šolskem letu 2021-2022 se je oddelek 1-6 let pridružil nacionalnemu projektu Spodbujamo prijateljstvo, ki ga izvaja Društvo za trajnostni razvoj Sobivanje. Mentorji so otroke spodbujali k pozitivnemu razmišljanju o prijateljstvu in razvijanju dobrih odnosov z vrstniki. S poudarkom na timsko – skupinskemu delu so izvajali naslednje aktivnosti: Pogovori o pomenu prijateljstva (Kaj je prijateljstvo?, […]
